双减政策推出有一段时间了，很多家长非但没有感觉到“轻松”，反而压力更大了。毕竟孩子要面对中考和高考，学霸或许不需要补习，但“学渣”该何去何从？那么，双减政策下托管班还能开吗，双减政策利大于弊还是弊大于利？下面一起来看下吧。
双减政策下托管班还能开吗
从目前来看，培训机构选择了不同的“转型路线”，有些机构已经“名存实亡”，而有些机构则把课程追加到周一到周五。
即便这样，也有家长纷纷给孩子报名，双减虽然能给孩子们减轻校园的负担，可走向社会之后，他们的负担会更重，或许这就是父母陷入两难选择的原因。
双减政策落地之后，补课班还能继续开吗？可以，但有条件限制
双减政策落地之后，家长的焦虑和忧伤一起涌入心头，他们担心孩子如果不补课，更是无法跟上老师进度，还会影响未来考学成绩。
有一些家长反映：孩子上课反应慢，回家作业不会做，自己又教不了，以前有补习班和托管班还能有老师帮忙讲解，现在如何是好，难道是让家长自己学习，学懂之后再教孩子吗？
甚至有一些家长担忧，孩子们周末不去学习，在家里就剩下玩“电子产品”了，成绩不好也就算了，身体也成问题，眼睛近视了，游戏上瘾了。
对于上班族的家长们而言，周末加班是很常见的事情，不可能经常“盯着”孩子，周末他们该由谁来看管？双减政策的出发点是好的，但结果似乎没有达到想要的效果。
双减之后，种种问题接踵而至，很多家长不禁问道：补课班还能继续开吗？其实可以，但需要有条件限制。
政策中指出“九大学科”不得占用学生们法定节假日、周末以及假期时间，但并没有提及到周一到周五。
因此很多补习班“钻空子”，将原来的课程从周末“转移”到了周中，但有条件，晚上培训结束时间不能超过八点半；线上培训结束时间不得晚于九点。
而且在培训内容中不得涉及超前教育培训和境外教育培训，也不能用“高薪”吸引高校在职老师。
如此看来，培训班不是不让开，而是增加了很多限制条件，那家长会纠结，到底应不应该给孩子报补习班？
毕竟“5+2课后服务”结束之后，已经晚上六点半左右了，辅导班上完之后将近九点，孩子们还怎么写作业，睡觉时间会再次推移，这样一来，学生们岂不是更辛苦了吗？
双减政策之后，家长还需要给孩子报辅导班吗？要视情况而定
自古寒门难出贵子，因为教育本身需要投入大量的经济、精力与人力，普通人家的父母很难做到“十全十美”，特别是农村地区的家长，不具备教育孩子的能力，只能通过努力赚钱，为孩子提供学费。
双减之后，补课之风也在逐步降温，但需要公立学校投入大量的优秀老师和精力，来丰富学校教育，提高学校的教育品质。
具体要不要补课，其实还需视情况而定，对于那些“偏科严重”的同学而言，如果只是一科出现“漏洞”，其实辅导班是见效很快的。
至于整体学习成绩就很差的同学而言，最好的办法就是利用好学校教育，或是家长可以从其它兴趣角度出发，培养孩子的能力，这种情况，即便补课，也很难见到效果。
因此，家长不要盲目增加孩子的学习负担，要针对学生的具体情况，而选择不同方法，双减政策下，补课班不是唯一的选择。
学生的教育，无论是对家庭，还是国家，都非常重要，值得投入更多的经济和精力，但不是投在补课班中，而是投在教育观念中。
双减政策的利与弊
“双减”政策主要针对两个方面：一减是减少校内作业，二减是减少校外补课。
从长远来看，“双减”政策的利大于弊。一是目前，教育行业内卷严重，教育培训掏空很多家庭，资金充裕的家庭给孩子报各种各样的培训班，从早到晚都在学习，家庭困难的只能依靠孩子自身的努力，使得教育更不公平，“寒门更难出贵子”，从长远来看，双减政策使教育更加公平。二是双减政策的真正落地实施会减轻学生的压力，提高学习效率。让学生把握在学校的时间，掌握课上学习的东西，课后加以复习，学生不用在培训机构上课也可以良好掌握知识，这样学生才会腾出更多的时间去做别的事情，激发学生兴趣，提高学生素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，而不是让学生一味的“死读书，读死书”，解放学生思想，让学生思想变得更加灵活，为国家培养创新人才。但是“双减”政策有利就会有弊端：双减政策落地，不少家长需要承担起辅导孩子作业的任务，这样不仅占用了家长的时间，也增加了家长的负担。总体来说，“双减”政策的落地是利大于弊的。
但是，“双减”政策的真正落地还需要政府、学校、家长的三方配合。政府应该加强督查工作：一是加强对校外培训机构的监察，从严治理校外培训机构无证无资质办学、超纲超前超时培训、虚假宣传、违规招生等行为。二是充分发挥责任督学的“探头”作用，强化每月一次的常规督导，督促学校加强作业管理，指导教师改进教学方法。学校必须“改革传统的教法”：要确保开齐开足各类课程，课程应设尽设，教师应教尽教，不搞“题海战术”，不玩“作业游戏”，精选习题，精简作业，尽可能向40分钟课堂要质量，把课堂主阵地的作用发挥出来。家长积极配合政府、学校工作：家长应重点培养孩子的学习习惯，还要培养孩子的生活能力，家长要不断加强自身学习，了解孩子成长规律，提升家庭教育素养与能力。
教育绝不是一蹴而就的事业，打破“唯分数论”落实“双减”要求让教育回归立德树人的本位。